Oficinas e Dinâmicas para Abordagem de Ed. Sexual

Genero, Diversidae e Orientação Sexual.

Abordagem da Educação Sexual no Primeiro Segmento

News Eyes

Exemplo de produção audiovisual por um estudante de 17 anos, premiada em um concurso internacional em fevereiro de 2010.

Quarto Encontro - Muitos Meios, Muitas Comunicações

Neste quarto e penúltimo encontro de nosso curso, além de assistir aos vídeos e apresentações, vocês deverão concluir a apresentação sobre o subtema de seu grupo no Google Docs, baixar e salvá-la e também publicá-la em nosso blog.

No último e quinto encontro estaremos em sala de aula para que cada grupo apresente sua pesquisa com auxílio desta apresentação no projetor. Certifique-se ainda de estar corretamente cadastrada no CTED-SAPI, para que possa receber seu certificado ao final do curso.

Muitos Meios, Muitas ComunicaçõEs

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A NOVA ESCOLA

ANTES DE FALAR SOBRE A NOVAS ESCOLAS VOU ME APRESENTAR SOU TARCILA VERDADE ESTUDANTE DO INSTITUTO DE EDUCAÇAO PROFª ISMAR GOMES DE AZEVEDO ESTOU CURSANDO O 4ºANO DO NORMAL

Como deve ser escola do século XXI?

A escola ainda não incorporou os computadores e as novas tecnologias como instrumentos essenciais do cotidiano,com isto continua acreditando em aulas de “cuspi e giz”, com alunos passivos que escutam somente os professores. Crianças e jovens que vivem no mundo da interatividade, com seus computadores, celulares e outras tecnologias certamente não se interessam pelo que a escola tem a oferecer hoje. É necessário ousar uma mudança rápida para aprender enquanto se faz. É uma mudança difícil, mas necessária e inevitável. , a instituição escolar deve se transformar profundamente para se adaptar às necessidades futuras da sociedade da informação.

BJKS A TODOS

As escolas do século XXI.

Bom antes mesmo de iniciar o texto vou explicar porque escolhi por o titulo meio que diferente das minhas outras colegas de classe, escolhi porque não acho que a "escola" unificada tenha que ser assim e sim que todas as escolas como um todo, uma so entidade desenvolvida. Sei que parece loucura e meio difícil disso acontecer mas isso a que é um post de uma futura professora que quer sim mudar algo durante minhas gestões pelas escolas a fora. Só mais uma coisa antes de começar o post mesmo; minha apresentação! Bom meu nome é Izabella M. estudo na turma 4001 do curso normal do instituto I.G.A. mais informações vide http://www.golesdetequila.blogspot.com/ .

Agora vamos para o que interessa; as escolas neste século se comparadas com tempos passados não mudaram muito suas bases, cresceram em inúmeros aspectos como suas tecnologias e coisas assim, mas seus princípios que muitas vezes são erróneos não mudaram. Algumas instituições de ensino ainda tentam ludibriar seus erros educacionais com mais integração sociedade X aluno, mas professor que é professor vê e sabe que não é so assim que se muda uma educação que vem crescendo aos erros e acertos á anos. A finalização deste post pode ser feito com a leitura dos textos das minha colegas de turma, não é preguiça de escrever so um método meio que forçando quem leu o meu post a ler os outros para forma sua opinião final.

Espero que tenham gostado.

Escola do seculo XXI

Bom, uma escola do seculo dever se atualizada para receber os alunos.
Dever ter uma tecnologia centrada na area educacional.
Uma escola atualizada dever ter capacacidade de receber um aluno deficiente.
A ecola tem que ter um projeto politico pedagogico no processo aplicativo durante o ano.
E preciso ter professores capacitados para admistrar bem a tecnologia  que apresenta no cotidiano dos alunos.


Luana Cristina
Alexsandra Tavares.

TECNOLOGIA NA ESCOLA

Como deve ser uma escola no sec xxI ?

Descreva o perfil do educador necessario a esta escola?

De que forma a interatividade proporcionada a internet pode contribuir para uma escola mais

democratica e aberta para o mundo?

Uma escola bem informada, estruturada com educadores qualificados.

Profissionais que interage com seus alunos, de forma interativa que prenda atençao

dos seus alunos.

Antes de tudo um excelente profissional, bem capacitado para poder dar conta de seus alunos.

Uma maior indeformaçao de mundo com horizontes mais amplos e muito mais

variedade de informaçao.

Jéssica Lima e Valdenes Fernandes.

Escola Atualizada

1- Como deve ser uma escola no século XXI?

A escola do século XXI deve ser adaptada para receber alunos especiais e os profissionais devem ser qualificados para melhor atendê-los e fazerem uma boa atuação e diferença na vida deles.

Além disso a escola deve estar em constante atualização, tendo em vista as tecnologias usadas diariamente no cotidiano dos alunos; deste modo os profissionais da educação, principalmente os professores devem estar sempre atualizando seus conhecimentos .

2-Descreva o perfil do educador necessário a esta escola:

O perfil ideal é um professor que tenha a plena consciência de seu papel como o principal mediador, buscando novos conhecimentos, se atualizando e conseqüentemente possibilitando novos horizontes.

3-De que forma a interatividade proporcionada pela internet pode contribuir para uma escola mais democrática e aberta para o mundo?

Mais democrática e aberta para o mundo pois podemos nos comunicar com outros educadores e alunos.

Escola Atualizada

1- Como deve ser uma escola no século XXI?

A escola do século XXI deve ser adaptada para receber alunos especiais e os profissionais devem ser qualificados para melhor atendê-los e fazerem uma boa atuação e diferença na vida deles.

Além disso a escola deve estar em constante atualização, tendo em vista as tecnologias usadas diariamente no cotidiano dos alunos; deste modo os profissionais da educação, principalmente os professores devem estar sempre atualizando seus conhecimentos .

2-Descreva o perfil do educador necessário a esta escola:

O perfil ideal é um professor que tenha a plena consciência de seu papel como o principal mediador, buscando novos conhecimentos, se atualizando e conseqüentemente possibilitando novos horizontes.

3-De que forma a interatividade proporcionada pela internet pode contribuir para uma escola mais democrática e aberta para o mundo?

Mais democrática e aberta para o mundo pois podemos nos comunicar com outros educadores e alunos.

Subtemas de Nosso Projeto

Atividade: desenvolver pesquisa e uma apresentação de 6 a 10 slides sobre o subtema designado para seu grupo. 


Subtemas:
Aspectos Biológicos da Sexualidade na Infância - Jessica Lima e Valdenes
Aspectos Biológicos da Sexualidade na Adolescência - Jessica Cristina e Mariana
Gênero, Diversidade e Orientação Sexual - Jessica Rodrigues, Jorlana e Grazielle
Prevenção à Pedofilia - Alexsandra e Luana Cristina
Prevenção à Gravidez Precoce e DSTs - Tarcila e Jade
Abordagem da Educação Sexual - Primeiro Segmento (1º ao 5º ano) - Roberta, Aline, Karen
Oficinas e Dinâmicas para Abordagem de Educação Sexual - Fernanda, Isabela Marins

Terceiro Encontro - Formação para Educadores

Neste terceiro encontro, vocês deverão se cadastrar oficialmente no sistema CTED-SAPI da Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro, através do link abaixo, para oficializar a inscrição em nosso curso e para futuramente terem acesso e informações sobre outros cursos de atualização:

http://www.cted.educacao.rj.gov.br/

Após assistir os vídeos e debater o tema "Formação para Educadores", prosseguiremos na preparação da apresentação em cada grupo para posterior publicação em nosso blog. Não se esqueça de que em nosso quinto e último encontro cada grupo fará sua apresentação com uso do projetor.

Formação de educadores inovadores para uma nova escola

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Segundo Encontro - Escola - Uma Rede que Aprende e Ensina

Neste segundo encontro, após publicar no blog o texto elaborado a partir de nossas reflexões no encontro passado, vamos selecionar o tema geral e subtemas específicos para elaboração do miniprojeto da turma e cada grupo de dois ou três alunos iniciará a pesquisa e preparo de sua apresentação, utilizando preferencialmente a ferramenta Google Docs, através do link abaixo, ou as ferramentas Impress ou Power Point:

Google Docs


Onde começa e termina a Escola? Quais são os seus limites físicos e sociais? Como as Novas Tecnologias podem contribuir para amplicar o alcance da Escola e melhorar a aprendizagem?
Hoje vamos refletir sobre estas e outras questões afins e debater como nós aspirantes a professores e profissionais já atuantes no mercado devemos nos posicionar diante destes desafios.

Uma Rede Que Aprende E Ensina

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Primeiro Encontro - O que pode você, Professor?

Nosso curso foi elaborado a partir do conteúdo em vídeo e do boletim impresso do programa da série "Educação Digital e Tecnologias da Informação e da Comunicação" veiculado em setembro e outubro de 2008. Neste link é possível obter o material escrito, e gravaremos os vídeos em mídia para quem desejar.

http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/173815Edu-digital.pdf

Adotaremos a metodologia da reflexão acompanhada da ação. Inicialmente debateremos os conteúdos e propostas dos vídeos e do material impresso, que se encontra resumido através das apresentações exibidas em cada aula e publicadas em nosso blog. Depois partiremos para uma atividade envolvendo o uso da tecnologia em cada encontro, a ser orientada em torno de um mini-projeto cujo tema geral e subtemas serão escolhidos pela turma.

Neste primeiro encontro, além dos debates e discussões iniciais, apresente-se em nosso blog
e elabore um pequeno texto a partir das suas reflexões sobre os temas abordados. Vote ainda na enquete para selecionarmos o tema geral do mini-projeto a ser desenvolvido.

O Que Pode Você, Professor

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Sou a professora Luciana Viter, atuando nas áreas de Inglês, Português e Tecnologias na Educação. Espero que nosso tempo juntas durante este curso possa ser muito produtivo e contribuir significativamente em aprimorar mais um pouco a nossa formação.

Como provocação ao debate em nosso primeiro encontro, gostaria de propor a reflexão a partir das seguintes reflexões :

O que precisa acontecer para que nossa Escola passe de fato a se integrar ao tempo em que vivemos? Como fazer com que ela se torne mais democrática e aberta para o mundo? Em que estas mudanças poderão trazer resultados concretos para a educação de nossos estudantes?